Проект «Ресурсный класс»: успехи нашей программы

Двое учеников ресурсного класса — Миша Насибуллин и Ваня Сураев выходят на инклюзию в общеобразовательные классы. Что это значит?

По уровню включения ребенка в образовательный процесс условно обозначают виды инклюзии: точечную, частичную, полную.
«Точечная инклюзия», когда ребенок включается в коллектив сверстников лишь на праздниках, кратковременно в играх.
«Частичная инклюзия» предполагает включение ребенка в режиме половины дня или неполной недели, например, когда ребенок находится в группе сверстников, участвует в занятиях по изобразительной деятельности, физической культуре, музыке вместе с другими детьми, но часть учебного материала осваивает в ходе индивидуальной работы.
Вариант «полной инклюзии» — посещение ребенком с ограниченными возможностями здоровья возрастной группы в режиме полного учебного дня самостоятельно или с сопровождением. Ребенок занимается на всех занятиях совместно со сверстниками. При этом выбираются задания различного уровня сложности, дополнительные игры и упражнения.

Наши мальчики сейчас в процессе «частичной инклюзии».
Миша на уроке музыки — начали с 15 минут в октябре, довели до 45 минут в феврале. Молодцы!